Sintepe realiza protesto na Secretaria de Educação nesta quinta (10)

Mário Flávio - 10.02.2022 às 06:55h

O Sintepe fará um ato simbólico às 10h, desta quinta-feira (10), em frente à Secretaria de Educação e Esportes. A mobilização cobra o cumprimento do Piso do Magistério de 33,24% com repercussão em toda a carreira dos servidores da educação e não somente para quem recebe abaixo do piso. O protesto também defenderá a suspensão temporária das atividades presenciais, diante do pico de contágios pela nova variante do coronavírus e reivindica eleições diretas para diretores nas unidades escolares. Na sexta-feira (11), às 10h, está marcada mais uma rodada de negociação entre Sindicato e Governo.

O Piso Salarial do Magistério para 2022 foi reajustado para R$ 3.845,43. Este é um reajuste automático, realizado desde 2009 e instituído pela Lei Federal 11.738/2008. É o valor mínimo que uma professora, com 40 horas/aula semanais, deve receber. Em Pernambuco, a grande parte dos professores e professoras recebem salários acima do piso, geralmente por causa do seu tempo de trabalho ou formação (superior, pós-graduações, mestrados). Portanto, a principal reivindicação do Sintepe é que esse percentual do Piso (33,24%) seja repercutido em toda a carreira, valorizando também o esforço e a experiência de quem já está em sala de aula há mais tempo e reajustando os salários dos aposentados.

“Por fruto de nossa luta, a grande maioria dos professores e professoras em Pernambuco têm salários acima do Piso, que hoje é de R$ 3.845,43. Portanto, é insuficiente somente pagar o piso. Esse percentual precisa repercutir em toda a carreira, para elevar salários de quem já está há mais tempo em sala de aula e também dos outros segmentos da categoria como os analistas educacionais e os administrativos”, explica Ivete Caetano, presidenta do Sintepe.

Além dessa, outras pautas do Sindicato serão reivindicadas, como a suspensão das atividades presenciais neste momento de crescimento dos contágios pela nova variante Ômicron do coronavírus e eleição direta para diretores como um pilar da gestão democrática nas escolas do Estado.